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研究范式涵盖某一思想理论观察世界、研究分析问题的立场、观点、方法等内容。形成独立的研究范式，是一种思想理论发展成熟的重要标志之一。一百多年来，我们党坚持把马克思主义作为根本指导思想，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，取得了一系列重大理论创新成果。习近平总书记在党的二十大报告中提出开辟马克思主义中国化时代化新境界，强调不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。深化党的创新理论整体性系统性研究阐释，必须紧密联系马克思主义中国化时代化的历史进程，努力将党的创新理论中的原理性理论成果转化为具有中国特色、中国风格、中国气派的研究范式，不断拓展理论研究阐释的广度和深度。

何威：《悟空》以其游戏品质打动了诸多中外玩家的心。基于虚幻引擎5的逼真细腻画面和特效、富有民族性的原创游戏音乐、风格鲜明的角色与场景设计、出色合理的动作招式与玩法体系、扣人心弦的BOSS战、丰富充实的内容体量……这些高品质的表现，可以跨越语言、跨越国界，让所有喜爱游戏的人体会到。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

“建信信托艺术大奖”也在这期间颁出，黄靖杰摘得本届艺术大奖，付斌和凌海鹏获得评委会特别奖。这一发起于2021年的大奖旨在为绘画艺术道路上不断探索的青年艺术家提供扶持。

记者3月28日从国铁昆明局了解到，截至3月27日，中老铁路国际旅客列车运行已突破700列，吸引了来自87个国家和地区的18万人次旅客跨境旅行，其中，今年1月1日至3月27日共发送跨境旅客5.4万人次。从海关和边检统计分析来看，老挝、泰国、马来西亚等国旅客较为集中，主要前往老挝琅勃拉邦、万象和中国昆明、大理、丽江等地旅游及人文交流。